jueves, 23 de noviembre de 2017

LOS CLIMOGRAMAS

¿Qué es un climograma?

Un climograma es un gráfico en el que representamos simultáneamente los valores de temperatura media mensual, mediante una línea, y los de precipitaciones mensuales medias, mediante barras verticales, para los doce meses del año.



¿Cómo se realiza un climograma?

En su elaboración tendremos en cuenta los siguientes aspectos:
  • La base del gráfico la dividiremos en doce partes iguales para representar los meses del año (fig.1)



  • En el eje vertical derecho señalaremos la escala correspondiente a las precipitaciones en milímetros o litros/m2. Dividiremos el eje en tramos iguales (de 10 en 10 l/m2 o  20 en 20 l/m2). El paso siguiente consistirá en representar las precipitaciones totales de cada mes mediante barras verticales (fig. 2)


  • En el eje izquierdo colocaremos la escala correspondiente a las temperaturas. 






La escala de precipitaciones debe ser el doble que la de temperaturas para que de un vistazo pueda saberse cuales son meses áridos. Los meses áridos son aquellos con valores de precipitaciones por debajo de la línea de temperaturas. Todo ello de acuerdo a la definición del índice de Gaussen.





ATENCIÓN EJERCICIOS CLIMOGRAMAS EN EL CUADERNO

Para confeccionar los climogramas en vuestros cuadernos deberéis:
  • Situar los meses en la línea horizontal inferior, dejando tres cuadraditos para cada mes.
  • A la derecha de diciembre colocar el eje vertical  para las precipitaciones que irán de 20 en 20 l/m y a cada intervalo le daréis cinco cuadraditos de altura.
  • A la izquierda del mes de enero colocar el eje vertical de las temperaturas, que irán de 10 en 10ª C, dejando cinco cuadraditos de altura para cada intervalo.
  • A partir de aquí ya podréis ir marcando las barras con las precipitaciones de cada mes y colorearlas.
  • A continuación indicar con un punto las temperaturas medias de cada mes, uniéndolos con una línea roja.

De este modo habréis obtenido el climograma de una zona concreta, lista para analizar.


jueves, 16 de noviembre de 2017

LA EXCRECIÓN

La excreción consiste en eliminar de nuestro cuerpo los residuos producidos por la actividad celular. Estos residuos están disueltos en la sangre y son expulsados al exterior por el aparato excretor.

El aparato respiratorio colabora en la excreción, ya que mediante el intercambio de gases elimina el dióxido de carbono.

El aparato excretor está formado por el aparato urinario y por las glándulas sudoríparas.

EL APARATO URINARIO


El aparato urinarioe stá formado por los riñones, los uréteres, la vejiga de la orina y la uretra.

  • Los riñones, donde se forma la orina. 
  • Los uréteres, transportan la orina desde los riñones hasta la vejiga de la orina. 
  • La vejiga de la orina, donde se acumula la orina antes de ser expulsada. 
  • La uretra, que comunica la vejiga de la orina con el exterior del cuerpo.
Toda la sangre que circula por nuestro cuerpo pasa por los riñones. Los riñones filtran la sangre y retienen las sustancias de desecho que transportan, formando la orina. 






LAS GLÁNDULAS SUDORÍPARAS

Las glándulas sudoríparas forman el sudor. Están repartidas por toda la piel, pero son más numerosas en la cabeza, axilas y palmas de las manos.. Cada glándula consiste en un largo tubo que se enrolla formando una especie de globo y que se comunica con el exterior a través de un poro por el que sale el sudor.
El sudor contiene agua, sales minerales y un poco de urea. No obstante, la misión excretora de las glándulas es secundaria. Su principal función es la de regular la temperatura corporal mediante la evaporación del agua expulsada.



FUNCIONAMIENTO DEL APARATO EXCRETOR

martes, 14 de noviembre de 2017

EL CLIMA

EL CLIMA Y EL TIEMPO

El tiempo y el clima son dos conceptos diferentes. El tiempo es el estado de la atmósfera en un lugar y en un momento concretos. El tiempo es algo cambiante: a primera hora de la mañana puede llover y poco tiempo después puede lucir el sol. El clima es el tiempo que predomina en un lugar a lo largo de muchos años.



Los elementos del clima son el conjunto de componentes que determinan el clima y que son el resultado de la combinación de fenómenos físicos ocurridos en la capa inferior de la atmósfera, llamada Tropósfera.

Los principales elementos del clima son:
  • Temperatura: es la cantidad de calor acumulado en el aire. Depende de diversos factores, como la altitud, la latitud y la proximidad de las masas de agua, entre otros. Para su medición se utilizan los termómetros y se expresa con distintas escalas como la centígrada o Celsius (°C), Fahrenheit (°F), ...
  • Precipitaciones: es la cantidad de agua caída sobre la superficie terrestre en forma líquida o gaseosa. Dependen, mayormente, de la latitud y la proximidad de las masas de agua. Para su medición se utiliza el pluviómetro y se expresa en milímetros. 
  • Humedad: es la cantidad de vapor de agua contenida en el aire. Para su medición se utiliza el higrómetro y se expresa en porcentaje. 
  • Presión atmosférica: es el peso que ejerce una masa de aire sobre la superficie terrestre. Depende, en gran parte, de la altitud, ya que la presión atmosférica suele ser mayor a nivel del mar que en las cumbres de las montañas. Para su medición se utiliza el barómetro y se expresa en pascal (Pa).
  • Vientos: es el movimiento del aire en la atmósfera. Se originan por las diferencias de presión atmosférica entre unos lugares y otros. El aire va de las zonas de alta presión a las de baja presión. Para su medición se utiliza el anemómetro y se expresa en km/h.



En España se distinguen cuatro tipos de clima: mediterráneo, subtropical, oceánico y de montaña





lunes, 13 de noviembre de 2017

EL APARATO CIRCULATORIO

El aparato circulatorio está formado por la sangre, los vasos sanguíneos y el corazón.


La sangre 

La sangre es un tejido líquido que recorre el organismo, a través de los vasos sanguíneos, transportando células y todos los elementos necesarios para realizar sus funciones vitales. Está compuesta por:
  • glóbulos rojos: transportan oxígeno a través de todo el cuerpo
  • glóbulos blancos: luchan contra las infecciones
  • plaquetas: células que ayudan a parar el sangrado cuando se produce una herida
  • plasma: un líquido amarillento que transporta nutrientes, hormonas y proteínas a través del cuerpo.
La médula ósea, que se encuentra en el interior de los huesos, genera glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas.






Los vasos sanguíneos

Los vasos sanguíneos son conductos por donde circula la sangre que es impulsada por el corazón. Pueden ser de tres tipos:
  • arterias: salen del corazón y llevan la sangre a los distintos órganos del cuerpo. Todas las arterias excepto la pulmonar y sus ramificaciones llevan sangre oxigenada.
  • venas: en la circulación general traen la sangre desde todas las regiones del cuerpo al corazón.
  • capilares sanguíneos: son pequeñísimas ramificaciones que recorren todo el cuerpo, llevando nutrientes y oxígeno a las células y recogiendo de éstas los productos de deshecho.


El corazón

El corazón es un órgano musculoso que impulsa la sangre por todo el cuerpo.  El interior del corazón está dividido en dos mitades separadas por un tabique continuo. Cada mitad (derecha e izquierda) tiene dos cámaras: una aurícula, a la que llegan las venas, y un ventrículo, del que parten las arterias. Cada aurícula se comunica con el ventrículo de su lado a través de una válvula (tricúspide y mitral), que permite que la sangre circule siempre desde la aurícula hasta el ventrículo y no en sentido contrario.


La circulación sanguínea.

El conjunto de vasos sanguíneos forma un circuito cerrado que la sangre recorre continuamente impulsada por el corazón. La circulación es el recorrido que realiza la sangre. Comprende la circulación pulmonar y la circulación general.
  • La circulación pulmonar es el circuito que sigue la sangre entre el corazón y los pulmones.
  • La circulación general es el recorrido que realiza la sangre por todo el cuerpo, excepto por los pulmones.




¿Cómo funciona el corazón?





< ACTIVIDADES














viernes, 3 de noviembre de 2017

EL RAYADO

El rayado es una técnica parecida al puntillismo, pero en el que se utiliza el trazo de rayas paralelas para llenar espacios. Pueden ser de diferentes tamañas, direcciones y colores









viernes, 27 de octubre de 2017

LA LINEA.


La línea es la sucesión continua de puntos. Para nombrarla se utilizan letras en minúscula.


Un segmento es una porción de línea que está limitada por dos puntos (principio y final). Para nombrarlo se utilizan estos dos puntos.



Tipos de líneas:


  • Linea recta: todos los puntos están en la misma dirección.
  • Linea curva los puntos van cambiando de dirección. 




Posición entre dos líneas.



  • Lineas paralelas. Son lineas paralelas aquellas que nunca se cortan y están siempre a la misma distancia.

  • Lineas secantes. Son líneas que se cortan en un punto.
  • Lineas perpendiculares. Son lineas que se cortan formando ángulos de 90º.





Las líneas suelen utilizarse en la composición artística, se denomina en cambio «raya» a trazos rectos sueltos, que no forman una figura o forma.

¿Cómo podemos trazar rectas paralelas y perpendiculartes con escuadra y cartabón?
Mira el siguiente vídeo:



jueves, 26 de octubre de 2017

EL SUSTANTIVO

Los sustantivos o nombres son palabras que utilizamos para identificar a personas, animales, plantas, objetos, ideas.....

Los sustantivos tienen género (femenino o masculino) y número (singular o plural).

Escribe el singular o plural de estos nombres.



CLASES DE SUSTANTIVOS

  • COMUNES O PROPIOS 
El sustantivo común es el que nombra a cualquier persona, animal, planta, objeto,....
Por ejemplo:niña, perro, helecho, pueblo,....
El sustantivo propio es el que se utiliza para nombrar a una persona, animal, objeto,...en concreto.
Por ejemplo: Alba, Francisco, Mafalda, Pozohondo, Rex,....


Une cada sustantivo común con uno propio.


     
  • INDIVIDUALES O COLECTIVOS
El sustantivo individual es aquel que se refiere a un solo elemento, persona, animal,....
Por ejemplo: libro, músico, pino, perro,....
El sustantivo colectivo es aquel que estando en singular se refiere a varios elementos, personas, animales,....
  • CONCRETOS O ABSTRACTOS
Los sustantivos concretos son los que nombran cosas que podemos percibir a través de alguno de los sentidos. Los podemos percibir a través de la realidad o de la imaginación.
Por ejemplo: mesa, frío, ruido,...
Los sustantivos abstractos no se perciben a través de los sentidos. Indican ideas, sentimientos, cualidades,....
Por ejemplo: alegría, miedo, ilusión,...
  • CONTABLES E INCONTABLES
Los sustantivos contables se refieren a cosas que se pueden contar.
Por ejemplo: libro, manzana, bocadillos,....
Los sustantivos incontables se refieren a cosas que no se pueden contar, aunque si se pueden medir.
Por ejemplo: sal, gas, agua,....




HUSOS HORARIOS

La superficie de la Tierra está dividida, de forma convencional, en 24 partes iguales, correspondientes a los 24 meridianos equidistantes. Resultan de repartir los 360º de la esfera terrestre entre las 24 horas que tarda nuestro planeta en dar una vuelta sobre sí mismo. Cada una de estas divisiones se llama huso horario y mide 15º.

Para conocer la hora en algún lugar del mundo se toma como referencia el meridiano 0 (Greenwich). A partir de él se añade una hora por cada huso horario que se recorra hacia el este y se resta una hora por cada huso que se recorra hacia el oeste.




Práctiquemos un poquito.....






¿Te atreves a contestar estas preguntas?:



  1. ¿Por qué en Pozohondo es la misma hora que en Madrid?
  2. ¿Por qué en Canarias es siempre una hora menos?
  3. Si en Pozohondo son las 12 horas, ¿qué hora será en México? 
  4. A ese mismo tiempo, ¿qué hora será en Roma?
  5. Si en Roma son las 9 de la mañana, ¿qué hora será en Pozohondo?
  6. En ese mismo momento, ¿qué hora será en México?
  7. Tienes un amigo en Pekin (China) con quien quieres jugar una partida online al FIFA. En España son las 20:00. ¿Qué hora es en Pekín? ¿Es una buena hora para jugar?
Una ayuda: localiza primero en el mapa mundi cada una de las localidades, observa en qué huso horario está, cuenta los huso horarios que hay entre ellas teniendo en cuenta que hacia la derecha se suman y hacia la izquierda se restan las horas.

¡ÁNIMO A TODOS!

Anota las dudas que tengas y el próximo día las resolvemos en clase.

ACUARIO PUNTILLISTA

Con la técnica del puntillismo, los alumnos de 5º de Educación Primaria de Pozohondo han realizado estos trabajos tan maravillosos.

¡ESTÁN HECHOS UNOS ARTISTAS!

Diego Jiménez Orasán

Cristóbal Sáez Guerrero

Lucía González Marín
Adriana Sánchez Díaz

Melyssa Valcárcel Pla

Francisco José Díaz Díaz
Patricia Sánchez Tébar
Diego Roldán Molina

Os han gustado, ¿verdad.?

¡Pues ya sabéis otra técnica!

martes, 24 de octubre de 2017

EL ATLAS (actividades 24-10-2017)

Tal y como os dije en la última clase de Ciencias Sociales, esta vez los ejercicios os los pondré en el blog.
Vais a practicar un poco lo que hemos visto estos días. Prestad mucha atención.
Debéis copiar las preguntas en vuestra libreta e id respondiendo con ayuda del Atlas.




  • Explica qué tipo de mapa es el que aparece entre las páginas 48 y 49. 
  • ¿Qué diferencia hay con los cuatro mapas de la página 49 de la derecha?
  • Indica en qué países u océanos están las siguientes coordenadas:
    • 20ºN ,   100ºO 
    • 20ºS,    100ºO
    • 20ºS,    140ºE
    • 20ºN,    20ºE
    • 40ºN,   100ºE
  • El mapa de las páginas 12 y 13 es un mapa físico de la península ibérica, ¿qué información nos da? Pon algún ejemplo.
  • En las páginas 18 y 19 nos muestran varios mapas temáticos. Indica qué información te dan cada uno de ellos.
  • Busca el mapa "Red principal de carreteras" (pag18) y dí si hay una carretera o autovía que comunique directamente Albacete y Almería. ¿Qué alternativa propones tú para realizar un viaje hasta Almería?
  • Observa en el mapa de "Población" ¿cuál es la localidad española con mayor densidad de población?
  • Ve a las páginas 32 y 33 del atlas, ¿qué escala tiene? Explícala.
  • De acuerdo con la escala y midiendo sobre este mapa, indica la distancia aproximada que hay entre las siguientes localidades:
    • Albacete y Munera
    • Albacete y Hellín
    • Tobarra y Hellín
    • Villarrobledo y La Roda
  • En este mapa no está localizado Pozohondo. Sabiendo que está aproximadamente a 30 Km al sur de Albacete, ¿serías capaz de decir cual sería la distancia sobre el mapa entre nuestro pueblo y la capital? 




Si has sido capaz de contestar a las preguntas, es que has entendido bien el tema. En caso contrario no te desanimes, vuelve a intentarlo y si hay algo que no tengas claro lo vemos el próximo día.

¡QUE TENGÁIS BUENA TARDE!

lunes, 23 de octubre de 2017

LA RESPIRACIÓN

El aparato respiratorio es el encargado de proporcionar a nuestro cuerpo el oxígeno que necesita y eliminar el dióxido de carbono que se produce en todas las células a través del proceso llamado respiración.

La respiración es un proceso involuntario y automático, en que se extrae el oxígeno del aire inspirado y se expulsan los gases de desecho con el aire espirado. Los órganos que forman parte del sistema respiratorio son: nariz, faringe, laringe, tráquea, bronquios, pulmones y diafragma.








Repasa un poco lo que has visto sobre el aparato respiratorio.






El punto y el puntillismo

El punto, en geometría, es el elemento más sencillo que existe. Carece de dimensiones y señala una posición el el espacio.
Para nombrar un punto se utilizan letras en mayúscula.





El puntillismo es un estilo de pintura que consiste en hacer dibujos mediante puntos. En vez de pinceladas se colocan puntos de colores primarios, que combinados y mirados desde cierta distancia forman en la retina la imagen y el color deseado por el pintor.
Los artistas más destacados en este estilo pictórico son: Paul Signac y George Seurat.




¿Cómo realizar una obra puntillista? Sigue estos consejos e indicaciones:

1.    Haz un dibujo de lo que quieras a lápiz, sin apretar demasiado ya que luego lo tendrás que borrar. Repasa este dibujo que has hecho con puntos utilizando rotuladores.
2.    Luego colorea el interior aplicando únicamente puntos de los colores deseados.
3.    Para darle volumen y profundidad a tu dibujo usa varias tonalidades de color. Con ello lograrás brillos (claros) y sombras (oscuros) que quedarán muy bonitos.
4.    Procura que los puntos sean siempre del mismo tamaño para que el dibujo no quede descompensado.
5.    La riqueza de color le dará más expresión a tu dibujo. Puedes mezclar varios colores en una misma zona aunque no sean de la misma tonalidad. Si su uso es equilibrado será una autentica obra de arte expresionista (ej. En una manzana prevalecerán los colores rojos, pero añadir algunos puntos amarillos e incluso azules pueden darle un toque expresionista muy interesante). 




¿Te animas a utilizar esta técnica?



Estos son algunos de los trabajos que habéis realizado con la técnica del puntillismo.

¡QUE CHULADA1
Diego Roldán Molina
Melyssa Valcárcel Pla



Adriana Sánchez Díaz

Francisco José Díaz Díaz

Diego Jiménez Orasán

Lucía González Marín

Cristóbal Sáez Guerrero


Patricia Sánchez Tébar