LA LINEA.

La línea es la sucesión continua de puntos. Para nombrarla se utilizan letras en minúscula.

Un segmento es una porción de línea que está limitada por dos puntos (principio y final). Para nombrarlo se utilizan estos dos puntos.

Tipos de líneas:

• Linea recta: todos los puntos están en la misma dirección.
• Linea curva los puntos van cambiando de dirección. 

Posición entre dos líneas.

• Lineas paralelas. Son lineas paralelas aquellas que nunca se cortan y están siempre a la misma distancia.
  

• Lineas secantes. Son líneas que se cortan en un punto.

• Lineas perpendiculares. Son lineas que se cortan formando ángulos de 90º.

Las líneas suelen utilizarse en la composición artística, se denomina en cambio «raya» a trazos rectos sueltos, que no forman una figura o forma.

¿Cómo podemos trazar rectas paralelas y perpendiculartes con escuadra y cartabón?
Mira el siguiente vídeo:

EL SUSTANTIVO

Los sustantivos o nombres son palabras que utilizamos para identificar a personas, animales, plantas, objetos, ideas.....

Los sustantivos tienen género (femenino o masculino) y número (singular o plural).

Escribe el singular o plural de estos nombres.

CLASES DE SUSTANTIVOS

• COMUNES O PROPIOS 

El sustantivo común es el que nombra a cualquier persona, animal, planta, objeto,....

Por ejemplo:niña, perro, helecho, pueblo,....

El sustantivo propio es el que se utiliza para nombrar a una persona, animal, objeto,...en concreto.

Por ejemplo: Alba, Francisco, Mafalda, Pozohondo, Rex,....

Une cada sustantivo común con uno propio.

 
• INDIVIDUALES O COLECTIVOS

El sustantivo individual es aquel que se refiere a un solo elemento, persona, animal,....

Por ejemplo: libro, músico, pino, perro,....

El sustantivo colectivo es aquel que estando en singular se refiere a varios elementos, personas, animales,....

Por ejemplo: biblioteca, orquesta, pinar, jauría,....

Clasifica cada nombre en su caja correspondiente.

Coloca cada sustantivo en el cuadro que le corresponde.

• CONCRETOS O ABSTRACTOS

Los sustantivos concretos son los que nombran cosas que podemos percibir a través de alguno de los sentidos. Los podemos percibir a través de la realidad o de la imaginación.

Por ejemplo: mesa, frío, ruido,...

Los sustantivos abstractos no se perciben a través de los sentidos. Indican ideas, sentimientos, cualidades,....

Por ejemplo: alegría, miedo, ilusión,...

Clasifica los sustantivos coloreando según el ejemplo.

• CONTABLES E INCONTABLES

Los sustantivos contables se refieren a cosas que se pueden contar.

Por ejemplo: libro, manzana, bocadillos,....

Los sustantivos incontables se refieren a cosas que no se pueden contar, aunque si se pueden medir.

Por ejemplo: sal, gas, agua,....

Ejercicios para practicar.

HUSOS HORARIOS

La superficie de la Tierra está dividida, de forma convencional, en 24 partes iguales, correspondientes a los 24 meridianos equidistantes. Resultan de repartir los 360º de la esfera terrestre entre las 24 horas que tarda nuestro planeta en dar una vuelta sobre sí mismo. Cada una de estas divisiones se llama huso horario y mide 15º.

Para conocer la hora en algún lugar del mundo se toma como referencia el meridiano 0 (Greenwich). A partir de él se añade una hora por cada huso horario que se recorra hacia el este y se resta una hora por cada huso que se recorra hacia el oeste.

Práctiquemos un poquito.....

• Los husos horarios.  (Rellena los huecos)
• Los husos horarios. (Horas de ciudades). SOLUCIÓN

¿Te atreves a contestar estas preguntas?:

1. ¿Por qué en Pozohondo es la misma hora que en Madrid?
2. ¿Por qué en Canarias es siempre una hora menos?
3. Si en Pozohondo son las 12 horas, ¿qué hora será en México? 
4. A ese mismo tiempo, ¿qué hora será en Roma?
5. Si en Roma son las 9 de la mañana, ¿qué hora será en Pozohondo?
6. En ese mismo momento, ¿qué hora será en México?
7. Tienes un amigo en Pekin (China) con quien quieres jugar una partida online al FIFA. En España son las 20:00. ¿Qué hora es en Pekín? ¿Es una buena hora para jugar?

Una ayuda: localiza primero en el mapa mundi cada una de las localidades, observa en qué huso horario está, cuenta los huso horarios que hay entre ellas teniendo en cuenta que hacia la derecha se suman y hacia la izquierda se restan las horas.

¡ÁNIMO A TODOS!

Anota las dudas que tengas y el próximo día las resolvemos en clase.

ACUARIO PUNTILLISTA

Con la técnica del puntillismo, los alumnos de 5º de Educación Primaria de Pozohondo han realizado estos trabajos tan maravillosos.

¡ESTÁN HECHOS UNOS ARTISTAS!

Diego Jiménez Orasán

Cristóbal Sáez Guerrero

Lucía González Marín

Adriana Sánchez Díaz

Melyssa Valcárcel Pla

Francisco José Díaz Díaz

Patricia Sánchez Tébar

Diego Roldán Molina

Os han gustado, ¿verdad.?

¡Pues ya sabéis otra técnica!

EL ATLAS (actividades 24-10-2017)

Tal y como os dije en la última clase de Ciencias Sociales, esta vez los ejercicios os los pondré en el blog.
Vais a practicar un poco lo que hemos visto estos días. Prestad mucha atención.
Debéis copiar las preguntas en vuestra libreta e id respondiendo con ayuda del Atlas.

• Explica qué tipo de mapa es el que aparece entre las páginas 48 y 49. 
• ¿Qué diferencia hay con los cuatro mapas de la página 49 de la derecha?
• Indica en qué países u océanos están las siguientes coordenadas:
• 20ºN ,   100ºO 
• 20ºS,    100ºO
• 20ºS,    140ºE
• 20ºN,    20ºE
• 40ºN,   100ºE
• El mapa de las páginas 12 y 13 es un mapa físico de la península ibérica, ¿qué información nos da? Pon algún ejemplo.
• En las páginas 18 y 19 nos muestran varios mapas temáticos. Indica qué información te dan cada uno de ellos.
• Busca el mapa "Red principal de carreteras" (pag18) y dí si hay una carretera o autovía que comunique directamente Albacete y Almería. ¿Qué alternativa propones tú para realizar un viaje hasta Almería?
• Observa en el mapa de "Población" ¿cuál es la localidad española con mayor densidad de población?
• Ve a las páginas 32 y 33 del atlas, ¿qué escala tiene? Explícala.
• De acuerdo con la escala y midiendo sobre este mapa, indica la distancia aproximada que hay entre las siguientes localidades:
• Albacete y Munera
• Albacete y Hellín
• Tobarra y Hellín
• Villarrobledo y La Roda
• En este mapa no está localizado Pozohondo. Sabiendo que está aproximadamente a 30 Km al sur de Albacete, ¿serías capaz de decir cual sería la distancia sobre el mapa entre nuestro pueblo y la capital? 

Si has sido capaz de contestar a las preguntas, es que has entendido bien el tema. En caso contrario no te desanimes, vuelve a intentarlo y si hay algo que no tengas claro lo vemos el próximo día.

¡QUE TENGÁIS BUENA TARDE!

LA RESPIRACIÓN

El aparato respiratorio es el encargado de proporcionar a nuestro cuerpo el oxígeno que necesita y eliminar el dióxido de carbono que se produce en todas las células a través del proceso llamado respiración.

La respiración es un proceso involuntario y automático, en que se extrae el oxígeno del aire inspirado y se expulsan los gases de desecho con el aire espirado. Los órganos que forman parte del sistema respiratorio son: nariz, faringe, laringe, tráquea, bronquios, pulmones y diafragma.

Repasa un poco lo que has visto sobre el aparato respiratorio.

El punto y el puntillismo

El punto, en geometría, es el elemento más sencillo que existe. Carece de dimensiones y señala una posición el el espacio.
Para nombrar un punto se utilizan letras en mayúscula.

El puntillismo es un estilo de pintura que consiste en hacer dibujos mediante puntos. En vez de pinceladas se colocan puntos de colores primarios, que combinados y mirados desde cierta distancia forman en la retina la imagen y el color deseado por el pintor.
Los artistas más destacados en este estilo pictórico son: Paul Signac y George Seurat.




¿Cómo realizar una obra puntillista? Sigue estos consejos e indicaciones:

1.    Haz un dibujo de lo que quieras a lápiz, sin apretar demasiado ya que luego lo tendrás que borrar. Repasa este dibujo que has hecho con puntos utilizando rotuladores.

2.    Luego colorea el interior aplicando únicamente puntos de los colores deseados.

3.    Para darle volumen y profundidad a tu dibujo usa varias tonalidades de color. Con ello lograrás brillos (claros) y sombras (oscuros) que quedarán muy bonitos.

4.    Procura que los puntos sean siempre del mismo tamaño para que el dibujo no quede descompensado.

5.    La riqueza de color le dará más expresión a tu dibujo. Puedes mezclar varios colores en una misma zona aunque no sean de la misma tonalidad. Si su uso es equilibrado será una autentica obra de arte expresionista (ej. En una manzana prevalecerán los colores rojos, pero añadir algunos puntos amarillos e incluso azules pueden darle un toque expresionista muy interesante). 

¿Te animas a utilizar esta técnica?

Estos son algunos de los trabajos que habéis realizado con la técnica del puntillismo.

¡QUE CHULADA1

Diego Roldán Molina

Melyssa Valcárcel Pla

Adriana Sánchez Díaz

Francisco José Díaz Díaz

Diego Jiménez Orasán

Lucía González Marín

Cristóbal Sáez Guerrero

Patricia Sánchez Tébar

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

Como ya sabéis, la multiplicación es una operación aritmética en la que de forma abreviada un mismo número se suma varias veces.

7 + 7 + 7 +7 + 7 = 5 veces 7  = 5 x 7

Las propiedades de la multiplicación son:

Propiedad conmutativa: el orden de los factores no altera el valor del producto.

a x b = b x a

Propiedad asociativa: cuando en una multiplicación hay tres o más factores es indiferente el orden en el que se multipliquen.

a x b x c = (a x b) x c = (b x c) x a = (a x c) x b

Elemento neutro: el elemento neutro de la multiplicación es el 1.

a x 1 = a

Elemento absorbente: el elemento absorbente de la multiplicación es el 0.

a x 0 = 0

A esta propiedad le debemos la expresión: "¡multiplicate por cero!"

Propiedad distributiva: si multiplicamos un número por una suma, o resta, nos dará lo mismo si multiplicamos cada término por ese número y luego sumamos, o restamos, sus productos.

a x (b + c) = (a x b) + (a x c)

           o bien          

d x (e - f) = (d x e) - (d x f)

¿Practicas las propiedades de la multiplicación? 

Pincha aquí

REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA

El globo terráqueo es la representación tridimensional de nuestro planeta. Es la forma más exacta de representarla, pero poco práctica a la hora de trabajar con ella.

Globo terráqueo

Los mapas son representaciones planas de la Tierra. Si muestra la totalidad de la superficie terrestre se llama planisferio o mapamundi.

Planisferio

Existen varios tipos de mapas:

Mapa físico

Mapa político

Mapa temático

Para localizar con exactitud un lugar de la superficie terrestre utilizamos unas líneas imaginarias llamadas meridianos y paralelos. Pero ¿cómo diferenciarlos? Atiende al vídeo.

¿Cómo encontrar un punto mediante coordenadas?

¿Quieres practicar un poquito lo que acabas de ver? Pincha aquí 

¿Espero que a partir de ahora ya no te pierdas!

LA DIGESTIÓN

Para que nuestro cuerpo pueda aprovechar los alimentos que comemos tiene que transformarlos en sustancias más simples llamadas nutrientes. estos nutrientes son transportados por la sangre a todo nuestro organismo para ser utilizados como fuente de energía y para repararlo. Este proceso de transformación de los alimentos en sustancias nutritivas se llama digestión, y lo realiza el aparato digestivo.




El aparato digestivo está formado por:

• el tubo digestivo: es un largo conducto por el que pasa el alimento. En él se encuentran:  boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y ano.
• las glándulas digestivas: son unos órganos que producen unos jugos que descomponen el alimento. Son: glándulas salivales, hígado y páncreas.

FASES DE LA DIGESTIÓN.

1ª. Transformación del alimento.

Los alimentos son triturados por los dientes y se mezclan con los jugos de las glándulas salivales (saliva). Los alimentos empiezan a descomponerse y a separarse en sus nutrientes, se forma el bolo alimenticio. El bolo alimenticio sigue descomponiéndose y separando al mezclarse con los jugos de las otras glándulas (hígado y páncreas) durante el paso por el tubo digestivo.

2ª. Absorción de los nutrientes.

Los nutrientes que se han separado pasan a la sangre a través de las paredes del intestino delgado. De este modo el aparato circulatorio se encargará de repartirlos por todo el cuerpo.

3ª. Expulsión de los restos no absorbidos.

Los restos de no absorbidos en el intestino delgado siguen su camino hasta llegar al intestino grueso. Aquí es donde se elimina el agua formándose las heces, que finalmente son expulsadas por el ano.

Veamos un vídeo sobre la digestión:

¿Te apetece ver otro más?




Al final del siguiente podrás realizar algunas actividades de repaso. Pincha aquí.

Bueno, ya sabes algo más de la digestión.

¡Buen provecho!

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